2018年冀教版四年级语文下册《再寄小读者》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版四年级语文下册《再寄小读者》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第 1 课时

　　内 容 再寄小读者

　　教学目标

　　知识 1、阅读课文，重点理解课文第4、5自然段。

　　2、继续学习抓住事物特点的写作方法。

　　情感教育 指导有感情地朗读课文，体会作者通过写景和叙事所表达的思想感情。

　　重难点 学习抓住事物特点进行写作的方法，体会作者通过写景和叙事所表达的感情。

　　方法 合作学习 课 前

　　准 备 课件

　　师 生 活 动 过 程

　　一、前提测评：

　　1、导入新课，解题。

　　谁读过冰心奶奶的作品，说给大家听听。（课件出示简介）

　　2、作者简介

　　二、认定目标（课件出示）

　　三、导学达标

　　（一）初读课文，整体感知课文内容

　　1、自读课文，读准字音，标出不理解的字词，借助工具书理解。

　　2、再读课文，投影出示思考题。

　　（1）这封信的主要内容是什么？

　　（2）用"||"把两部分分开。

　　（二）精读第一部分。

　　1、认真读第2、3自然段的每一句话，想想每一句话都与哪个字分不开？（水）

　　2、威尼斯是一座怎样的城市？为什么这座小城是极有趣的？用"―"画出从整体上说明小城特点的句子，并在重点词上加"."。

　　3、指导朗读第一部分，并练习背诵2、3自然段。

　　（三）精读第二部分，体会作者所表达的思想感情的句子。

　　1、仔细阅读第5自然段。

　　2、细读第4自然段，理解讨论。

　　3、师小结，体会作者通过写景和叙事表达思想感情。

　　4、指导感情朗读第二部分。

　　（四）达标测评：

　　填空 （课件出示）

　　板书：

　　建筑

　　水上城市

　　风景

　　威尼斯 没看到明媚

　　写信原因

　　想起了小读者

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