2018年教科版四年级语文上册《陶罐和铁罐》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版四年级语文上册《陶罐和铁罐》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　情感目标：

　　理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。

　　知识目标：学习生字，理解词语的意思。

　　能力目标：

　　1.练习归纳段意。

　　2.分角色朗读课文。

　　教学重点：

　　1.理解课文内容，学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。

　　2.分角色朗读课文。

　　教学难点：

　　使学生懂得，要学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、初读课文，划出生字、新词，并且查字典，联系上下文理解其意思。

　　本课生字较多，要引导学生借助汉语拼音读准字音，用查字典和联系上下文的方法理解生字，新词的意思。

　　二、指名按自然段读课文，检查学生自学生字情况。

　　1．出示卡片，让学生读生字、新词。

　　2．采取一字多组词的方法，帮助学生理解词语的意思。因为把字放在词中易理解。

　　逝（流逝）（逝世）（去逝）

　　耻（羞耻）（可耻）（不耻下问）

　　3．让学生提出不理解的词语，出示词语解释帮助学生理解其义。

　　奚落——用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。

　　谦虚——虚心，不自满，肯接受别人的批评。

　　懦弱——软弱无能，不坚强。

　　羞耻——不光彩，不体面。

　　理会——理睬。

　　轻蔑——轻视，不放在眼里。

　　以上词语如果有同学提出来，就出示出来，如果学生不提，就不必出示。

　　三、再读课文，理清层次，给课文分段。

　　1．小声读全文：

　　本文是一则寓言故事，这则寓言说的是陶罐和铁罐之间的一件什么事？

　　让学生认真地读，边读边思考，只要搞清楚写的是件什么事，那末对分段就有所启示。并且也培养学生的口头表达能力。

　　2．指名汇报。

　　本文写的是国王御厨里的铁罐看不起陶罐，经常奚落陶罐，埋在地下多年之后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却氧化不存在了。

　　3．分段。

　　课文哪部分是写铁罐经常奚落陶罐？哪部分是写两个罐埋在地下之后的情况呢？

　　请给课文分成两段。

　　（1）学生默读分段。

　　（2）汇报分段情况。

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