2018年教科版四年级语文上册《乌衣巷》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版四年级语文上册《乌衣巷》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、带着感情和诗意认读古诗，并准确背诵古诗。

　　2、引导幼儿初步了解古诗的创作背景，感悟作者创作时的凄凉心情。

　　3、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。

　　重点难点：

　　1、认读古诗，并准确背诵古诗。

　　2、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。

　　教学准备：

　　语言表达书、PPT课件

　　教学过程：

　　一、常规部分

　　1、儿歌律动《祖国祖国我们爱你》；

　　2、师生问好

　　二、导入部分

　　同学们，我们学过很多描写春天的诗，谁能说一说？

　　引导学生说一说描写春天的古诗：

　　赋得古原草送别

　　（唐）白居易

　　春晓

　　（唐）孟浩然

　　今天，我们再来学习一首描写春天的 诗，看看它是怎样来展现春天的。（出示PPT课件）

　　三、新授部分

　　1、请幼儿翻开课本第7页，你从图片中看到了些什么？

　　生：诗人、燕子、房子、朱雀桥、树、野草花。

　　2、师泛读《乌衣巷》(请幼儿注意听老师泛读的语气及诗句如何停顿)。

　　朱雀桥边/野草花，

　　乌衣巷口/夕阳斜。

　　旧时/王谢/堂前燕，

　　飞入/寻常/百姓家。

　　3、 师讲解古诗的创作背景，出示朱雀桥繁荣和凄凉景象图片的对比。

　　提问：你觉得朱雀桥繁华时，可能是什么样子的？凄凉时，又是什么样子的？

　　4、分句教读古诗。

　　5、师根据诗句，讲解古诗全文大意，请幼儿用自己的话来说一说诗意。

　　6、古诗游戏：“填一填”。

　　乌衣巷

　　唐（刘禹锡）

　　朱雀桥边野草（花），

　　乌衣巷（口）夕阳斜。

　　旧（时）王谢堂前燕，

　　（飞）入寻常百姓家。

　　7、引导幼儿带着感情和诗意齐读古诗。

　　8、分形式朗读古诗。

　　9、幼儿准确背诵古诗。

　　四、课堂小结

　　我们今天学的《乌衣巷》，是一首怀古诗。全诗通过对眼前荒凉景物的描写，暗示了乌衣巷旧日繁荣的景象，抒发了诗人怀旧的感慨，读起来感慨万千，回味无穷。

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