2018年教科版四年级语文上册《断尺》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版四年级语文上册《断尺》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识目标：有感情地朗读课文，了解并学习例叙的写作方法。

　　2、能力训练：能用普通话正确流利地朗读课文，认识文中的4个生字。

　　3、价值观目标：阅读本文，体会同学之间纯真的友谊和对这种友谊的珍惜。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文，体会同学之间纯真的友谊和对这种友谊的珍惜。

　　教学难点：

　　学习例叙的写作方法。

　　教学过程：

　　一、导入

　　请同学们先来读一组词语。（课件）发现这组词语有什么特点了吗？（都是赞美人的好思想，好品质的词语）。在这个单元里，我们结识了战场上挺身而出、奋不顾身、舍生忘死的黄继光，访识了海滩中镇定自若、临危不惧、舍己救人的哈尔威船长，这节语文课，就让我们走进快乐书屋，到《断尺》一课中去认识一位乐于助人的小女孩。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、请同学们快快打开书，读读课文，注意读书有三到，心到眼到口到；四要：要读准字音，要读通句子，要把握长句停顿，要不动笔墨不读书。

　　2、课文有几个自然段？指名分段读。同学们一边听，一边想：（课件）一把普通的断尺，却让"我"格外珍惜，这是为什么呢？

　　三、细读文本，感悟友情

　　1、围绕断尺讲了几件事？（断尺的由来，失而复得）

　　哪几个自然段写了第一件事？[通过前两篇课文的学习，我们学到了在安排材料时，要做到详略得当，使中心突出。]

　　这几个自然段中哪个自然段是详写？

　　生：第二自然段。

　　2、这件事发生在什么地方？

　　生：考场上。

　　就让我们一起伴着铃声走进紧张的数学考场，你看到了谁？

　　课件出示："我胸有成竹。.....

　　"胸有成竹"是什么意思？"毫不在乎"呢？ "毫不在乎"是说我一点也不在意这次期末考试自己考多少分吗？

　　生：我胸有成竹，所以显出一种毫不在乎的神态。

　　师：与什么形成了对比？

　　生：紧张的考试气氛

　　3、师：正因为我的毫不在乎，所以我漏听了老师和蔼的叮嘱。"叮嘱"是什么意思？

　　你能用"叮嘱"说一句话吗？在家里谁最爱叮嘱你？妈 妈会叮嘱你什么事？

　　生：妈 妈经常叮嘱我要好好学习，将来做一个对社会有用的人。

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