2018年教科版四年级语文下册《做毽子》教案设计(2)

　　A、交流羽毛键的做法。

　　（1）学生到前面来边讲解边示范羽毛键的做法。教师引导学生说出应注意的地方。

　　师：你觉得我们在扎键羽的时候，我们应该注意什么？（学生说出应注意将键羽对整齐再扎，扎的紧一些）

　　（2）教师示范用布条穿过垫圈的过程。

　　B、交流塑丝键的做法。

　　（1）学生到前面来边讲解边示范羽毛键的做法。教师引导学生说出应注意的地方。

　　（2）教师引导：在生活中，我们见到的塑料绳都是一根一根的，怎样才能让它变成细丝状？（学生说出自己的办法）教师示范用针将塑料绳挑成细丝状。

　　5、引导学生说出什么样的材料可以用制作羽毛键的方法制作，什么样的材料可以用制作塑丝键的方法制作，让学生明确不同的材料可以用不同的方法制作毽子。

　　6、小结做毽子的步骤，教师相机板书。

　　7、小结学做毽子的方法：同学们，刚才我们利用认真观察、动手拆一拆的方法学会了做毽子，同学们可真了不起，希望同学们在以后遇到困难的时候，善于观察，善于动脑，动手做做看，你一定会有自己的发现。

　　学生是学习的主体，课堂的主人，教师是引导者。在教学中要让学生变被动为主动，主动获取新知，主动获取解决问题的能力。在这一过程中，学生不仅学会了做毽子的方法，而且能从中学会解决困难的方法，培养了动手能力，激发学生勇于探究的兴趣。

　　（四）小组合作，制作毽子。

　　1、引言：学会了做毽子的方法，我们下一步该干什么？（做毽子）下面我们就以小组为单位，共同制作毽子，比一比，在老师规定的时间内，哪一个小组做的花样多，哪一个小组做的既美观又实用？

　　2、教师出示制作当中应注意的问题

　　3、学生制作，教师巡回指导。

　　4、展示，评价，试踢。

　　充分发挥小组的力量，培养学生与他人合作的能力，学会与人交往，与人合作。

　　（五）学踢毽子，感受快乐。

　　1、教师示范毽子常见的几种踢法。

　　2、学生在欢快的音乐中玩自己制作的毽子。

　　（六）拓展延伸

　　1、引言：看到同学们开心的样子，老师也替你们高兴。踢毽子是我国的传统体育项目，到今天已发展成了一项新兴体育运动——毽球。1984年，国家体委将毽球列入全国比赛项目，每年都要举行毽球比赛。接下来，我们一起欣赏一段精彩的毽球比赛。

　　2、教师播放视频。

　　（七）小结收获，布置作业。

　　1、引言：短短的四十分钟马上就要和我们说再见了，在这一节课中，你都学到了些什么？

　　2、学生畅谈自己的收获。

　　3、小结：时间是有限的，可探究却是无止境的，课下我们继续探究：（出示课件）

　　a、课下尝试用中间没有孔的铁片或硬币做一个毽子。

　　b、用自己做好的毽子在班内举行踢毽子比赛，并想一想毽子的好踢不好踢与什么有关。

　　让学生从课内走向课外，走出课堂，继续探究，培养学生探究的兴趣。

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