2018年语文S版五年级语文下册《虎口藏宝》教案设计

　　 整理了关于2018年语文S版五年级语文下册《虎口藏宝》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的进精神品质。

　　2、领悟作者怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特点的写作方法。

　　课文重点：

　　第二部分（纳塔莉把胶卷……好了，大功告成）

　　感情朗读训练点：

　　文中对纳塔莉语言和心理活动的描写

　　读说（写）结合点：

　　1、根据插图说一说，假如你是纳塔莉当时你会想些什么？

　　2、写一个心理活动或动作描写的小片段。

　　教学重、难点：

　　1、重点：引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉聪明、机智和勇敢。

　　2、难点：领悟作者怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特点的写作方法。

　　教学准备：

　　1、学生：预习课文

　　2、教师：多媒体课件

　　教学内容：

　　一、复习导入

　　1、本节课我们继续学习第18课《虎口藏宝》，通过上节课的学习我们初步了解课文，提问：文中出现了哪些主要人物？他们之间的故事是围绕什么展开的？围绕胶卷发生了一件什么事？（板书）

　　威廉叔叔 两个歹徒

　　寄↘胶卷↙抢

　　↑保护

　　纳塔莉

　　2、（多媒体出示）谁能看屏幕完整的把这件事叙述出来？

　　3、 文中的纳塔莉给你留下了什么印象？

　　板书：聪明 机智 勇敢 果断

　　4、威廉叔叔是怎么夸奖纳塔莉的？快速从文中找出这句话。

　　出示：威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴的说：“你可真是个聪明的孩子！”

　　（指名读——齐读）

　　二、精讲点拨，感情朗读

　　1、 默读课文，用“——”画出写纳塔莉的句子，注上（ ）的描写，并写下自己的感受。

　　2、 小组内汇报交流。

　　3、 集体汇报交流。

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