2018年鲁教版四年级语文上册《一个中国孩子的呼声》教案设计

　　 整理了关于2018年鲁教版四年级语文上册《 一个中国孩子的呼声》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学习目标：

　　1、认识7个生字，会写18个字。正确读写本课词语。

　　2、理解信的主要内容，有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子，体会作者所失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

　　3、引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。

　　重点难点：

　　1、理解信中小作者的呼吁，体会小作者对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。

　　2、认识?世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’?，树立维护和平的观念。

　　教学准备：

　　1、学生：查字典了解多音字?给??血??吁??丧??钉?的读音；了解国内外大事，了解维和部队的使命及工作状况、查找?蓝盔?的资料。

　　2、教师：搜集人们在战争生活中的图片，并准备多媒体课件。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课前交流

　　师：同学们，我们现在生活在和平年代，每天都在享受幸福安宁的生活，但是你有没有想到世界许多地方，人们却生活得并不幸福、安宁。今天武老师给你们带来了许多图片，下面就让我们仔细来地看一看这些图片。

　　出示课件，教师介绍：你们看这张图片，当战争来临的时候，小女孩一脸手足无措、惊恐万分的表情；再来看看这一张，这个年轻人在慌忙逃跑的过程中，他的胳膊被炸弹残忍地炸断了；再看这一张，妇女儿童面对亲人的离去，它们只有哭泣、哭泣、无助的哭泣；还有这一张，受伤的小男孩被一个根本不认识的居官抱着，或许他还不知道他的爸爸妈妈已经永远的离开了人世。这是一个孩子受伤时候被救出的画面。这一张图片里，面对孩子已经冰冷的尸体，这位母亲只有悲伤、无助地哭泣。

　　师：同学们，看到这一张有一张悲惨的画面，此刻你最想说些什么？谁来说一说？

　　学生交流感受

　　小结：通过刚才交流，我们的内心都会有同样的感受：战争给人们了无尽的伤痛，给人们带来的是一次又一次沉痛的灾难，我们是多么的希望世界上不再有战争，每一个人都能享受到幸福、安宁的生活啊！好了，课前我们就先交流到这里。从你的文具盒里拿出一支笔来， 做好准备，让我们开始上课吧！

　　二、导入，揭示课题

　　同学们，课前我们交流了有关战争的话题，有一个中国孩子，他原本幸福美满的家庭就曾遭受过战争的摧残，今天就让我们一起跟随课文走进他的内心世界，去聆听一个来自中国孩子的呼声吧！让我们一起学习第15课——《一个中国孩子的呼声》。

　　教师板书课题 一个中国孩子的呼声

　　学生齐读课题

　　师：同学们，这个中国孩子是谁啊？（雷利）他发出了怎样的呼声呢？（指着一名学生说）为什么雷利会发出这样的呼声呢？就让我们带着这个问题一起来学习课文吧！

　　三、检查预习，生字、句子的掌握情况

　　同学们都预习了课文，下面老师想检查一下，你们能不能把下面的老师要出示的词语读正确。

　　1、（1、2名学生读词语）?卓越?这个词语大家读得很正确，让我们一起来读。

　　2、教师强调＂卓越＂的读音

　　3、读得真棒！课文中有一些句子需要我们先来读一读，你们看一看这些变红的生字，说一说有什么发现？（多音字）这些多音字我们在读的时候可一定要特别注意啊！

　　（第一句谁来读？）

　　读的不对：这位同学读的对吗？（再找一名同学来读）看来这个字的读音对于同学们来说挺难的，大家看，血：在书面语或者词语中一般读—xuè；在口语中或者作为单个字念的时候读—xiě

　　钉：读对了的话：（你读的真棒！）这个字在这里就读?钉?，让我们一起来读?钉在?。

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