2018年语文S版五年级语文下册《隐姓埋名三十年》教案设计(3)

　　2．引导学生再读课文，思考这一问题。

　　3．指名反馈。（因为她热爱祖国，淡薄名利）

　　4．教师：为了证实王承书对祖国的热爱，对名利的藐视，课文为我们回忆了一件感人的事情。请同学们读一读课文五至八自然段。

　　5．指名反馈：作者讲述了一件什么事？（新中国成立，王承书放弃在美国优厚的待遇和先进的工作条件，冲破重重难关，和丈夫一起回到祖国，为中国科学院工作。）

　　6．引导学生结合课文内容说一说王承书冲破了哪些难关？（自身：放弃优厚的待遇和先进的工作条件；外界：特务的跟踪、美国的非法传讯、威逼利诱。）

　　7．教师小结：同学们，你们能从这件事情中感受到当时的王承书心里是怎么想的吗？（指名反馈：我是中国人，我爱自己的祖国，现在祖国需要我，我必须回到祖国的怀抱，为祖国的建设贡献力量。）

　　（通过再读细品，让学生重点感悟王承书再次放弃名利，一心研制原子弹，同时了解她第一次是怎样放弃名利的。）

　　五、课堂小结

　　教师小结：同学们，王承书这么想，也这么做了。l956年她毅然回到了祖国，并从1961年开始了自己隐姓埋名三十年的生活。这三十年她是怎样用自己的实际行动为祖国贡献力量的呢？我们下节课再一起走进这位淡薄名利的爱国科学家三十年的生活。

　　（留下悬念，为下节课学习奠定基础。）

　　六、布置作业

　　1．初步有感情地朗读课文，有感情地朗读课文第二自然段，并背诵第二自然段。

　　2．抄写本课的生字新词以及“读读写写”中的词语。

　　3．看拼音，写词语。

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