2018年浙教版五年级语文上册《在大熊猫的故乡》教案设计(2)

　　（我们找到一个紧贴地面的枯树洞就是大熊猫的家）

　　（4）最后我们看到了——

　　（5）这几个自然段作者的感情有何变化？应该怎样在朗读上体现出来？自由练，指名读。

　　3、自由读第6—8小节。

　　三、给课文分段并概括段意。

　　1、根据课后题2给课文分段。

　　2、学习单元提示。说说怎样用提问法概括段落大意？

　　3、回答课后题3，学习用提问法概括段意

　　（1）把每一问的答案连起来概括段意。

　　（注意修改：一要适当改变或补充词语，正确表达意思，不能简单地把问题的答案一字不换的连起来。二要注意只要表达得正确清楚、完整，可以有不同的表达方法，不要千篇一律）

　　（2）概括段意并写下来。

　　（3）评议。

　　4、小结方法。

　　四、总结延伸

　　1、你喜欢大熊猫吗？为什么说大熊猫不愧是大自然的“明星”，咱们的“国宝”？

　　2、说说要怎样对待、保护动物？

　　五、课堂作业

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