整理了关于2018年浙教版五年级语文上册《小珊迪》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学要求：

　　1、学习小珊迪诚实、善良的品质。

　　2、继续练习给课文分段，学习归纳段落大意的方法。

　　3、学会本课生字，读懂重点句。

　　4、练习复述课文。

　　教学重点、难点：

　　了解小珊迪的美好品质，学习归纳段意。

　　教具准备：投影片

　　教学时间：二课时

　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　英国有个城市叫爱丁堡，那里有个男孩叫小珊迪。（板书课题）他是个怎样的孩子呢？学了这课后，我们就会知道了。

　　二、初读课文。

　　自读课文，要求读准字音，画出时间、地点、人物，想想课文主要讲了一个什么故事？

　　三、指名读课文，注意纠正字音。

　　四、练习给课文分段。

　　1、默读全文，标出自然段。

　　2、讨论：课文中讲的是什么事？开始怎样？后来怎样？结果怎样？

　　3、根据事情的发展顺序给课文分段。

　　五、讲读第一段。

　　1、指名读。

　　2、小珊迪是什么样子的呢？他为什么要卖火柴？边读边理解句子，有感情朗读。

　　3、小珊迪是怎样请求“我”买火柴的？请求了几次？理解“乞求”，说明生活的辛酸。

　　4、“纠缠”是什么意思？本课指什么？

　　5、小珊迪拿了一先令很久不回来，“我”是怎样想的？“断定他不是那种人”中的“那种人”是什么样的人？我根据什么断定小珊迪不是那种人？

　　6、练习朗读第一段。

　　六、讲读第二段。

　　1、小珊迪在什么情况下被撞倒的？

　　2、小珊迪被轧断双腿，受了重伤，需要用钱，而他仍不忘叫弟弟给“我”送找回的零钱，从中可以看出他是个怎样的孩子？

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