2018年浙教版五年级语文下册《时光老人的礼物》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版五年级语文下册《时光老人的礼物》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会生字"淙"，理解6个词语的意思；能用"悄悄""准能"造句。

　　2、能有感情地朗读和背诵课文。

　　3、感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。

　　教学重点：

　　通过全诗的学习，发展学生想像能力，感受时间的珍贵，树立时效观念，养成惜时习惯。

　　教学难点：

　　理解中心句"这份珍贵的礼物赛过黄金"。

　　教学准备：

　　小卡片、课文录音及有关惜时的格言。

　　教学时间：

　　2课时。

　　第1课时

　　教学目标：

　　1、初读课文，自学生字新词。

　　2、读通课文，初知大意。

　　3、完成作业本1、2、3题。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课。

　　每个人都有自己的生日，每过一个生日都意味着自己长了一岁，人们十分重视生日，长辈和伙伴常会在你生日时，送给你生日礼物，你会得到许多自己喜欢的珍贵礼物。可你想到过没有，在这世界上最珍贵的礼物是什么？

　　今天，我们一起学习第3课《时光老人的礼物》。（揭题、板书、读题）学习这首诗，你对问题一定会有十分正确的认识，会有一个圆满的答案的。

　　二、再读课题，听录音。

　　课文中不多不少，出现了10个"你"。"你"是谁？课文中出现了5个"我们"，又是指谁呢？那么这首诗是谁向谁诉说心里话？让学生说说。（"你"指时光老人，从课题和一个句子"相信我吧，时光老人"可以看出："我们"指千千万万红领巾，少年儿童。因而这首诗是千千万万红领巾在向时光老人诉说自己的心里话。）

　　三、自学生字新词，了解课文大意。

　　1、读准生字"淙"，别"秀才认字认半边"把它读成"zōng"而应读成"cóng"。

　　2、理解词语，以"读读写写"中的7个词语为主。也可让学生提出自己不理解的其他词语，如："原野""珍贵""赛过""汇报""准能"等。[]

　　四、在听音及自已读读诗歌时，让学生体会一下，准备回答，时光才人带给"我们"什么礼物？

　　五、朗读全诗，分清层次。

　　1、时光老人带给我们什么礼物？

　　（"美好的春天""一年的大好时光"）

　　从哪几个句可以看出？（第三小节两个句子。）课文哪一个部分写了这一内容？（第1-3节）让学生读一读。

　　2、指名读第4-7节。时光老人的礼物那么珍贵，孩子们怎么对待这份礼物？（爱惜时间，不负期望）

　　3、划分层次。课文（全诗）可分两层

　　（1）第一层（1-3节）：孩子们感谢时光老人带来美好的春天，一年的大好时光，使天地间充满生机，人间充满希望。

　　（2）第二层（4-7节）：孩子们向时光老人保证：珍惜这份礼物，爱惜时间，不负期望。

　　4、进一步理解"珍贵"。比较近义词：珍贵、珍惜，完成以下作业，

　　填空：

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