2018年浙教版五年级语文下册《我是你的儿子》教案设计(3)

　　老大娘无儿无女，在贫穷中生活了大半辈子。现在我们的县委书记焦裕禄不仅亲自上门慰问，还说“我是你的儿子”，让人们怎能不感动？

　　这句话焦裕禄仅仅是对老大娘说的吗？它表达了焦裕禄怎样的心声？（他愿作劳动人民的忠实儿子，为人民群众尽心心竭力。）

　　3、老大娘噙着眼泪对焦裕禄说：“解放前，大雪封门，地主来逼债，把我赶出家门，住人家的牛棚……”请你联系上下文的的意思，把省略号的内容补充完整。

　　（现如今，大雪堵门，__________）

　　4、课文第5自然段，只有短短的9句话，却简洁而生动地写了焦裕禄问许楼村两位无儿无女的老人的经过。

　　按事情发展顺序整理排列错乱的9句话。

　　5、有感情地朗读整理好的这段话。

　　四、作业：4、5、6题。

　　第3课时

　　教学目标：

　　1、读议第6自然段

　　2、概括各段大意，完成全部书面作业。

　　3、进一步感爱焦裕禄尽心竭力为人民服务的高尚情操。

　　教学过程：

　　一、指名读第6自然段。

　　1、焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙向前面奔去。“他那顶棉帽子的耳巴忽闪忽闪的，渐渐地消失在茫茫雪海中。”

　　2、“他那顶棉帽子的耳巴忽闪忽闪的”在文中出现了几次？它是焦书记干什么的时候的形象？

　　3、“渐渐地消失在茫茫雪海中”说明他出了许楼村又怎样了？全句表现了什么？

　　4、如果把这句话变成一幅画，画面该是怎样的？

　　二、以“红领巾飘动”为特征，写几句话，描写一位乐于助人的少先队员。

　　三、概括段意。

　　1、学了课文，你觉得焦裕禄是个怎样的干部？焦裕禄的高尚情操，你是能通过什么体会到的？

　　2、课文的第一段着重写了焦裕禄是怎么想，怎么说的；第二段重写了焦裕禄是怎么做的。你能不能试者概括这两段的段意？

　　四、有感情地朗读课文。

　　五、完成作业。

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