2018年浙教版五年级语文下册《滥竽充数》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版五年级语文下册《滥竽充数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1、能正确、有感情地朗读课文，读准“竽眼儿”“齐闵王”等词的字音。

　　2、了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。

　　3、能读通古文，能对照课文初步理解对应的古文。

　　4、能读懂含有“滥竽充数”的句子，并能用滥竽充数造句。

　　教学重点：

　　能正确、有感情地朗读课文，读准“竽眼儿”“齐闵王”等词的字音。能理解课文内容，并能读懂含有“滥竽充数”的句子，能用滥竽充数造句。

　　教学难点：

　　理解寓意，懂得做人要有真才实学。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学设想：

　　通过教师的讲解和引导，使学生理解课文的内容；通过教师的指导朗读，使学生感受人物的心理活动；通过练习题的拓展延伸，使学生掌握滥竽充数的几种意思，从而把课文学透。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，引出课题

　　1、师：同学们，上节课我们学习了《寓言二则》中的第一篇《掩耳盗铃》，谁说说掩耳盗铃是什么意思？。

　　2、师：什么叫寓言？

　　3、师：列举你们所知道的寓言故事？

　　4、师：今天我们继续学习《寓言二则》中的第二篇《滥竽充数》

　　（师板书课题：滥竽充数）

　　二、初读课文，检查词语

　　1、请同学们打开书用你喜欢的方式读课文。（注意读的要求）

　　2、检查字词掌握的情况。

　　3、理解词语“竽眼儿”。

　　4、再次读词语。

　　三、细读课文，理解内容

　　1、学习第一自然段

　　（1）老师读，学生思考课文中都讲了谁，他们有什么喜好？

　　（2）指名读第一自然段。思考这一段讲了什么？（理解词语“排场”）

　　2、学习第二自然段

　　（1）男生齐读课文第二自然段。思考：南郭先生是怎样吹竽的？

　　（2）看图，图中哪位先生是南郭先生，你们觉得他的样子可笑在哪？

　　（不会吹、装腔作势、照样子学、作假）

　　（3）随机问：南郭先生是怎样的一个人？

　　（4）南郭先生不会吹竽，为什么还要装腔作势的混在队里充数？（女生读课文）

　　（5）你们想象一下是什么样的待遇？

　　（6）一个不会吹竽的人，却能得到很高的待遇，而且还混过了一次又一次，都没有被人发觉这是为什么？

　　（会作假、在三百人的乐队里、齐宣王选拔人才时制度不严格）

　　（7）这样一个不学无术、没有真才实学的人能永久的混下去吗？

　　3、学习第三自然段

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