2018年浙教版五年级语文下册《小音乐家杨科》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版五年级语文下册《小音乐家杨科》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学习目标：

　　1、知识目标：学习本课的生字新词。

　　2、能力目标：训练学生有感情地朗读课文的能力继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。

　　3、情感目标：了解在剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也不可能摆脱悲惨命运；感受作者同情受压迫者和憎恨剥削制度的思想感情。

　　学习过程：

　　一、导入

　　今天我们来学习一篇新的文章《小音乐家扬科》，（板书课题）老师知道大家都已经预习了课文，谁能告诉老师，这篇文章的作者是谁？（生答）教师介绍：本文作者是显克微支（板书）显克微支是波兰十九世纪著名作家，诺贝尔文学奖获得者，被称为波兰的“语言大师”。他的早期作品描写波兰农民的痛苦生活，揭露了当时社会的黑暗，今天我们学习的这篇文章就是他这个时期的作品。

　　二、初读课文

　　下面请大家拿出课本，身坐正，脚放平，给大家五分钟的时间再来读读课文，用你自己喜欢的方式，想一想

　　（1）作者是怀着一种怎样的心情来写这篇文章的？（悲痛，惋惜）

　　（2）作者笔下的小扬科你认为是个什么样的孩子？（生回答）在回答之前，老师有一个要求，在课文中找到依据（热爱音乐，有音乐天赋；命运悲惨）

　　三、重点探究

　　重点：第三自然段用“无论……总能”说句话指导朗读，读出欢快的语气。

　　第十、十一自然段（出示插图）从这里能不能看出扬科很爱音乐？

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