2018年鲁教版四年级语文下册《白杨》教案设计

　　 整理了关于2018年鲁教版四年级语文下册《白杨》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会读懂句子含着意思的方法，初步培养学会联系上下文理解句子含着意思的能力。

　　2、学会本课的生字新词。

　　3、了解问句的三种类型。

　　4、初步培养学生热爱边疆，建设边疆的思想感情。

　　教学重点：

　　学会联系上下文理解句子含着意思的能力。

　　教学难点：

　　同教学重点。

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学重点：

　　提示课题初读课文，了解课文的主要内容；自学生字新词，学习第1段。

　　教学过程：

　　一、审题。

　　1、揭题读题。你见过的白杨是长在什么地方的？我们今天学习的课文中的白杨是长在戈壁滩的（简介大戈壁）

　　2、设置悬念。课文围绕白杨写了一件怎样的事呢？我们通过学习课文来搞清它。

　　二、初读课文，感知大意。

　　1、按要求自学课文。

　　（1）一边读课文，一边想一想：课文写了一件什么事？

　　（2）联系上下文或利用工具书自学生字新词。

　　（3）划出不懂的地方。

　　2、检查自学情况。

　　（1）先指名几个同学说说写了一件什么事。再进行归纳：爸爸和他的孩子们在去新疆的列车上谈论白杨的事。

　　（2）生字新词的检查，重点放在是用什么方法学懂的。如“浑黄一体”，可联系前面的“天和地的界限也并不那么清晰”来理解。

　　（3）指名读课文，及时进行讲评。

　　（4）质疑问难。

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