2018年鲁教版四年级语文下册《拉萨古城》教案设计(2)

　　3、分析课文第二部分（3）

　　通过超链接的设计把文字叙述和图片链接起来介绍大昭寺的特色（“经幡”、“胜利宝幢”、“香香鸟”、“鳄鱼头”、“边贝墙”、“法轮双鹿”），通过成语分析概括大昭寺的特点。

　　老师引导：一.文中讲到了大昭寺的那些特色？你想看看是什么样的吗？

　　二、划出文中出现的成语，说说这些词可以删去吗？为什么?

　　（设计意图：对“经幡”、“胜利宝幢”、“香香鸟”、“鳄鱼头”、“边贝墙”、“法轮双鹿”等佛教民俗什物加以解析并配上图片介绍，有利于学生掌握知识，加深认识，而对成语的分析则有利于引导学生归纳大昭寺的特点。）

　　4、分析文章第三部分（4）

　　通过对文段的分析总结出八廊街的特点，再结合图片让学生感受八廊街的氛围。

　　老师提问：一.文中“街上商店、摊点星罗棋布，热闹非常，与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。”中“既矛盾又统一”表现在哪里？

　　二、你能用自己的话概括出八廊街的特点吗？

　　（设计意图：通过对比让学生掌握八廊街的特点，加深认识。）

　　四、归纳总结

　　1、思考讨论：通过学习，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?

　　(设计意图：从文章的分析转到对作者意图的揣摩，让学生的思维从感性认识上升到理性认识。而讨论的形式则有利于加强学生的交流.)

　　2、文章描述了拉萨的哪些特点？你对哪点最感兴趣？你还知道西藏的哪些风土人情？

　　(设计意图：通过总结特点再次巩固学生的认识，而对最感兴趣部分的发言则能给学生充分发挥的自由。)

　　3、我的地盘听我的：介绍我的家乡

　　(设计意图：拓展学生思路，唤醒学生课堂主体意识，把所学知识用于实践。)

　　五、板书设计

　　拉萨古城

　　藏族居民　　经幡　　独特，鲜明

　　拉萨　　大昭寺　　宏伟，典雅，气势　　热爱之情

　　八廊街　　商店，摊位多　　热闹

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