2018年人教版四年级语文上册《黄继光》教案设计

　　 整理了关于2018年人教版四年级语文上册《黄继光》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：《黄继光》是教科版小学语文四年级上册第七单元第一篇精读课文。这篇课文主要写黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口而壮烈牺牲的事。学习本文，既要指导学生学习按照事情的发展顺序叙事，又要对学生进行爱国主义教育。

　　学情分析：有了对《飞夺泸定桥》一文的学习基础，学生容易发现、理解课文的叙述顺序；但由于文本的时代背景与学生的生活相距较远，学生对战斗的艰苦与激烈了解不多，对人物言行的认识浅显，在情感上不易受到触动。

　　教学策略：

　　教法：在渲染情境，激发情感的基础上，通过轮读、默读、速读、引读、齐读多种读文方式引导学生把握叙述顺序，研读重点句段，理解感悟人物言行的思想基础，即以境激情，以情引读，以读促悟，悟中燃情。

　　学法：借助工具书，自主预习，疏通文句，读通文意；阅读思考，探究语意，感受人物的内心情感；小组交流，相互启发，提高认识，学习品质；读写结合，倾吐心声，巩固升华。

　　教学目标：1.知识与技能：了解课文叙述的顺序。

　　认读、理解“屡次”“匍匐”“冰雹”“摧毁”“胸膛”等词语。

　　2.能力目标： 正确流利有感情的朗读课文；

　　能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感；

　　3.情感、态度与价值观：学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。

　　教学重点：了解课文的叙述顺序，研读3——11自然段。

　　教学难点：借助人物的语言、动作及比喻句，体会、学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。

　　教学准备：视频资料、课件

　　教学过程：

　　一．创设情境，激情导入：

　　播放《惊天一跃堵枪眼的英雄——黄继光》视频。

　　师：同学们，这段简短的视频向我们介绍了英雄黄继光的生平，再现了他在战场上的惊天壮举。我想同学们观看视频后的心情一定不会平静，一定想更加全面地了解英雄的事迹，那么，现在就请同学们和我一起跨越时空，去探寻英雄的伟大灵魂！板书课题。

　　二．检查预习，走进文本：

　　1．指生轮读课文，要求 读通读顺，其他学生注意字音、停顿，并思考：课文写的是一件什么事？

　　2．师生合作评点读文情况，认读、理解生字词。（指名读、齐读）

　　屡次 匍匐 冰雹 摧毁 胸膛 报仇

　　3. 师生交流明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

　　三．了解顺序，感知文本：

　　师：短短的一篇文章，完整而生动的叙述了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。那么，文章是按照什么顺序记叙的？写了黄继光哪些感人的画面呢？

　　1.学生默读全文，思考问题。

　　2.小组交流，启发思维。

　　3.师生交流，统一认识：

　　师：本文与《飞夺泸定桥》一文的叙述顺序相同，都是按照事情的发展顺序写的，分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人的画面。课件出示：

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