2018年人教版四年级语文上册《海滨小城》教案设计

　　 整理了关于2018年人教版四年级语文上册《海滨小城》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材说明：

　　《海滨小城》是第七册的一篇略读课文，这篇写景的文章主要写海滨小城的美丽、整洁，抒发了热爱家乡的感情。

　　教学目标：

　　情感目标

　　从海滨小城的美丽，整洁，感受到大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。

　　知识目标

　　了解海滨小城的美丽、整洁。学习本课按地点转换的顺序记叙的方法。

　　能力目标

　　进一步学习有感情地朗读课文。学习作者观察景物的方法，提高观察能力。

　　教学重点：

　　理解叙述海滨小城的美丽、整洁的词句。

　　教学难点：

　　学习按地点转换的顺序叙述的方法。

　　课前准备：

　　1．布置学生搜集海滨风光的图片及有关资料。

　　2．多媒体课件、投影、挂图。

　　教学时数：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、创设情景，激趣引入。

　　1．交流课前收集的海滨风光的图片及有关资料，并表扬认真收集的同学。

　　2．激趣：同学们，从我们刚才收集到的资料中，我们能体会到什么？（海滨很美、景美……）

　　3．现在，大家想不想去欣赏更美的海滨小城？

　　（想）那老师带大家去。（板书课题）

　　（培养学生收集信息、处理信息的能力，这样既可以激起学生阅读的欲望，也可以增强对课文的感性认识。）

　　二、欣赏画面，激发探究欲望。

　　1．放录相欣赏海滨小城的美丽、整洁。

　　2．过渡：同学们被海滨小城的美给迷住了，那么作者又是怎样把海滨小城的美丽、整洁跃然于纸上呢？

　　（想给静态的学习内容注入生命，让其变得鲜活，让学生在欣赏鲜活的景物中生成初步的表象，自觉形成乐学、会学的学习习惯。）

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