2018年人教版四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教案设计

　　 整理了关于2018年人教版四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容

　　这篇略读课文记叙了科学考察队员在小朋友的帮助下，发现并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事，表现了人们对野生动物的珍爱。

　　教学目标

　　认识本课6个生字，有感情地朗读课文。了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养学生保护野生、保护环境的意识。了解课文的叙述顺序。

　　教学重点难点

　　在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。

　　教学构想

　　课前，布置学生查找有关朱鹮的资料。课上，县引导学额胜读懂阅读提示，把握阅读要求；再让学生自读课文，了解课文讲了一件什么事，在此基础上弄清课文的叙述顺序。

　　教学准备

　　查找有关朱鹮的资料，投影片

　　教学时间

　　一课时

　　学生学习过程

　　一、谈话导入，揭示课题

　　同学们，请看一组数字：1=1；1=8760；1=？

　　1=1，表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760，告诉我们一年里有8760中物种在我们这个美丽的星球上消灭。1=？你们知道一只熊猫的价格吗？猜猜？（学生自由发言）熊猫是无价的。在我国山西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，你们知道它叫什么吗？

　　（板书课题）

　　二、读懂“阅读提示”，把握学习目标

　　1 这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好办法？（学生谈办法）我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法。

　　2 引导朗读阅读提示

　　3 提示告诉我们可以怎么读？

　　（1）读读想想，课文是怎么一步一步叙述的。

　　（2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。

　　（3）想想他们的做法给我们什么启发。

　　三、自读课文，弄清课文的记叙顺序，了解文章的主要内容。

　　1 学生自读课文，不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。

　　2 讨论：课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？（提醒学生可以找有关时间的词语。）

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