2018年浙教版五年级语文下册《火烧云》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版五年级语文下册《火烧云》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.通过学生的评赏，教师的点拨，了解火烧云色彩的绚丽和形状的变化多端。激发学生爱美、爱自然的感情。

　　2.学习作者观察和积累材料的方法。

　　3.有感情的朗读课文，熟读成诵。

　　教学重点：

　　1.评点中了解火烧云的特点。

　　2.了解作者观察事物和积累材料的方法。

　　教具准备：多媒体课件

　　一、整体入手，捕捉重点。

　　1.回顾导入：通过上节课的学习，我们已经了解到那绚丽的霞光把地面照射成了一个多彩奇妙的世界，而天空的火烧云又有什么地方让你觉得神奇、美丽呢？（结合学生的回答，板书：颜色、形状）

　　2.指名学生读书，师生评点

　　评：读的流利、正确，洋溢着喜悦之情。

　　语言活泼，充满了对火烧云的喜爱。

　　3.过渡

　　二、师生互动，精读精评。

　　1.自由朗读第二段，想想火烧云的颜色和形状各有什么特点？你是怎么体会出来的？

　　2.讨论，交流：

　　生评：颜色多："红通通、金灿灿……"

　　师点：屏显相关文字、颜色。帮助学生形象化理解。

　　生评：颜色多："说也说不出来""见也没见过"

　　师点：引导学生展开想象，说出天空可能有的其他颜色。

　　生评：颜色变化快："一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……"

　　师点：引导学生体会两个句子的不同含义。

　　（屏显以下文字：）

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