2018年浙教版五年级语文下册《望湖楼醉书》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版五年级语文下册《望湖楼醉书》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1.认真阅读古诗，在理解古诗的内容的基础上，学习作者抓住特点描写景物的方法。

　　2.结合诗的内容，体会诗人的思想感情，培养审美情趣。

　　3．展开想象，将古诗改写成现代文

　　【教学准备】

　　背景音乐 古诗课件

　　【教学过程】

　　一、揭示课题 导入新课

　　古诗是我国的文化瑰宝，许多名诗佳句至今仍被广为流传，在四年的语文学习中我们也积累了不少古诗，你能给大家背一首吗？(表扬感情到位、背诵熟练的同学。)

　　今天我们再来学习一首描写景色的诗，相信一定会给同学们带来不同凡响的享受。

　　二、互动探究 理解古诗

　　(一)共同回顾以前学习古诗的方法。学生说，教师板书：知诗人，解诗题，明词意，悟诗境

　　(二)自学《望湖楼醉书》

　　1.请同学们按照古诗的学习方法用自己喜欢的方式自学《望湖楼醉书》这首古诗。

　　2.小组内交流自学到的知识和不懂的问题。

　　3.全班学生交流理解的内容，共同讨论还没弄明白的问题。

　　（在学生交流过程中，教师要让学生了解苏轼的诗至今流传下来的有许多，我们今天学习的《望湖楼醉书》是组诗中的一首，是他写景诗的代表作。)

　　交流内容从以下几点入手：

　　①知诗人

　　苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋人。

　　作品有《饮湖上初晴后雨》、《惠崇春江晚景》、《题西林壁》。

　　②解诗题

　　从题目中我们就知道这首诗是诗人在望湖楼上带着醉意写下的诗句。

　　(诗的全名是：《六月二十七日望湖楼醉书》)

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