2018年人教版四年级语文下册《春江晚景》教案设计(2)

　　② 在师生共研中让学生知道这首诗诗人由江边——江中——江 岸——想象，其中第 1—3 行是咏画的景物，描绘竹林、桃花、江水、 鸭、蒌蒿、芦芽这此景物突出了江南初春的美丽景色，第 4 行诗由画 面景物跳出画面，展开了极为丰富的想象，表达了诗人对生活的热爱。

　　四、三读古诗，背诵古诗

　　1、出示自学提示（三） ① 三读古诗了解题画诗的特点。 ② 背诵古诗。

　　2、学生进入第三次先学，在学习中做到自主、合作、探究。

　　3、教师了解学生的学习情况。 ① 引导学生概括题画诗的特点。 出示《题画兰》这首诗。 “身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹，来不相知去不留。 ” 让学生结合这两首诗来了解题画诗的特点。 ② 比一比，看谁背得又对又快。学生背诵古诗。

　　五、课堂训练

　　1、辩字组词

　　崇（ ）崇（ ） 芦（ ） 庐（ ）

　　豚（ ） 逐（ ） 蒿（ ） 篙（ ）

　　2、这首诗中写咏画面景物的诗句是：_________ 作者展开想象的诗句是： _________

　　3、古诗赏析： ① 这是一首_________ ，诗的作者是________朝诗人________ 。② 这首诗描写了________ 时节________的景象，体现了诗人________ 。

　　学生完成练习，教师了解学生的练习情况。

　　六、总结

　　师：学了这首诗，从古诗的内容和思想上你有哪些感受？从诗人 描给的图画的方法上你受到哪些启发？

　　板书设计：

　　桃花 　　鸭子

　　画中

　　美丽的春江晚景

　　蒌蒿 　　芦芽

　　画外 　　河豚（联想）

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