2018年人教新课标四年级语文下册《记金华的双龙洞》教案设计(2)

　　4、你知道它为什么叫双龙洞吗？

　　“蜿蜒”什么意思？

　　（七）讨论作者是怎样由外洞进入内洞的。

　　1、课文哪一部分写的？

　　2、这一段讲了哪几层意思？

　　3、作者进洞时的感受是怎样的？

　　从作者的感受中，你体会到什么？

　　（八）练习有感情朗读课文。

　　边读边想象外洞、内洞的特点，想象乘船进入内洞的情景。

　　（九）理解泉水流经的路线。

　　1、启发思考：

　　溶洞都是由于流水的常年冲刷而形成的，有洞就必然有水。本文作者不仅写了洞，而且写了水。请同学们把课文中写水的句子找出来读一读，再想一想泉水是从哪儿流到哪儿的。

　　2、学生阅读思考，同桌互相讨论。

　　3、集体讨论。

　　板书：深黑的石洞——内洞——外洞——洞口——流下山

　　五、作业：

　　布置作业：背诵从外洞进内洞的那一段。

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