2018年北师大版五年级数学上册《旅游费用》教案设计

　　 整理了关于2018年北师大版五年级数学上册《旅游费用》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、会利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。

　　2、提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。

　　3、运用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合作意识。

　　教学重点：

　　能依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。

　　教学难点：

　　能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　师：同学们，你们去玩过泉州吗？有谁知道泉州都有哪些旅游景点呢？

　　师：旅游中最需要准备的是什么？（钱）

　　师：通常我们把旅游用的钱统称为旅游费用。（板书：旅游费用）

　　师：旅游费用的多少是因人而异的，即使同一个景点花费也会不同。聪明的人往往会利用智慧节省很多钱。这节课我们就一起来探究有关旅游中的一些数学问题吧。

　　二、 研究探讨

　　（一）单选方案问题探讨

　　1、解决淘气一家的费用：4个大人，1个小孩

　　师：淘气一家人听说我们泉州有这么多好玩的地方，也想到这边来，来个“泉州一日游”。出发之前，旅行社为他们推出这样的两种优惠方案：（出示）

　　A： 大人每位160元 B： 团体5人以上（含5人）

　　小孩每位40元 每位100元

　　师：从旅行社推出的这两种优惠方案中，你得到了哪些数学信息？“团体5人以上，每位100元”是什么意思？

　　师：淘气一家人有4个大人，1个小孩（出示卡片），究竟选哪种方案比较省钱呢？

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