2018年人教新课标四年级语文下册《生命的药方》教案设计(2)

　　2、师：我们知道艾滋病是一种非常可怕的病，万一被传染的话自己也会被病魔纠缠，可是艾迪为什么还要和德诺在一起呢？为什么还那么执著地为德诺找药呢？如果你是艾迪，你会怎么样想呢？

　　预设：艾迪，为什么你明知危险还要和德诺在一起？艾迪，为什么你那么执著地为德诺找药？（学生回答）

　　3、师：是什么驱使着你们这么做？（生：友谊）是啊，艾迪可以为了朋友不顾自身的安危，这是一种多么珍贵的友谊啊！是友谊驱使着艾迪冒着生命危险为德诺熬草药、找医生、玩游戏。但是，老师看到这里心里有了一个疑问：德诺真的觉得这些花草熬成的汤能治他的病吗？真的以为世上有能治愈艾滋病的药吗？而且对病人而言，死亡本身就是一件很可怕的事，他为什么在临死之际还跟艾迪玩装死游戏呢，他难道不怕死吗？（生答）那又是为什么他明知这些草药不能治他的病，他却还要喝？为什么明知没有能治艾滋病的药他还愿意和艾迪踏上漫长而又艰辛的寻医之路呢？要知道，他的病情那么严重，他随时都会消失在这个世界上的啊？又是为什么他在临死之际还要跟艾迪玩装死的游戏？（引导学生感受德诺的内心世界，感受他对孤独的害怕，对快乐的渴望。）

　　4、师：是啊，病魔是可怕的，死亡是可怕的，但是在德诺的心里什么才是最可怕的，什么才是他最大的病？（生：孤独）而治疗这个病的药方就是——（生：友谊）。这就是生命的药方。所以当艾迪抽泣着说自己很难过没能为德诺找到治病的药时，德诺的妈妈泪如泉涌地说——（出示妈妈的话，学生齐读）

　　（四）小结课文，升华情感

　　1、师：孩子们，德诺是不幸的，因为他染上了这大家都唯恐避之不及的艾滋病，可是他又是幸运的，因为他有那么一个真挚的朋友陪伴他直到生命的最后一刻。可是这个世界上又有多多少少个无辜的艾滋病患者受着别人的歧视，受着别人的排斥，在病痛中、在孤独中、在无助中，慢慢地，慢慢地死去。其实艾滋病并不是我们想象的那样，就算说一句话，握一个手都会被传染，其实与他们正常的生活与工作交往是不会被传染的。如果你身边有一个艾滋病患者，你会怎么对待他呢？（学生交流）

　　2、师：相信学了这篇课文，我们同学对生命，对友谊一定又有了新认识。请大家拿起笔写下此时你心中对这篇文章的感受。

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