2018年人教新课标四年级语文下册《可爱的草塘》教案设计

　　 整理了关于2018年人教新课标四年级语文下册《可爱的草塘》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1.学习本课生字、新词，并有感情地朗读课文。

　　2.抓住文中含义深刻的句子，体会课文中的草塘为什么可爱？

　　过程与方法

　　放手发动学生自主阅读，开放空间，由一词牵动全文，感悟文本内容，体会草塘的风景优美和物产丰富。

　　情感、态度与价值观

　　了解北大荒的可爱，培养热爱家乡、热爱自然的感情。

　　教学重点：

　　了解草塘美丽景色、物产丰富。

　　教学难点：

　　体会“我”的思想感情的变化。

　　教学准备：

　　资料图片、地图。

　　教学过程：

　　一、情境导入。揭示课题

　　1.同学们，你们喜欢旅游吗？都到过哪些地方？其实我们这里也是很好的旅游地方，昔日的北大荒，现在可是我国重要的商品粮基地，变成北大仓了。

　　2.简单介绍昔日的北大荒，介绍今日的北大仓。（生介绍，师补充。）

　　3.板书课题：可爱的草塘。（生介绍草塘，师补充。）

　　4.读课题，你认为课题中哪个是重要的词语？

　　二、通读全文，整体感知

　　1.自由读课文，要读准字音，读通句子。（遇到不懂的词语，能按上下文的意思理解词语的意思，不能的就查字典，也可以同桌交流或问老师。）

　　2.想一想草塘为什么可爱？你能用哪个词语来说明可爱？可以用书上的词语，也可以用自己的词语来表达。

　　三、检查自读，初步交流

　　1.检查词语情况。

　　2.你能用哪个词语说明这个草塘可爱？

　　四、精读感悟，深入探究

　　思考：你从课文哪些地方感受到了草塘的可爱？

　　（以下5个板块的预设在实际教学中无固定顺序，学生自主学习，动态生成，本问题的设计目的是由“可爱”一词，牵动全文的整体深入理解。）

　　第一板块：（课文的第5自然段。）

　　1.自由大声地、有感情地朗读这一自然段。

　　2.你觉得这草塘怎么样？怎么读才能把你心中的草塘读出来，再次细细品读。

　　3.你认为哪些词最能表现出草塘的可爱？在朗读时，你想把这些词语怎么处理，再指名读。

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