2018年北师大版五年级数学下册《倒数》教案设计

　　 整理了关于2018年北师大版五年级数学下册《倒数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。

　　2、过程与方法：让学生主动通过参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方法的过程，培养学生发现问题、解决问题的意识和自主学习的能力。

　　3、情感态度与价值观：激发学生积极参与、团结合作、主动探究的学习精神。

　　教学重点：

　　理解倒数的意义。

　　教学难点：

　　理解“互为”；会求一个数的倒数。

　　教学方法：

　　1、教法：发现式教学法、启发式教学法和小组讨论法相结合。

　　2、学法：指导学生会观察、会思考、会交流。

　　教学过程：

　　一、创设情境——理解“互为”

　　师：今天老师很高兴和大家一起上课，刚才呢我们进行了彼此的问候，那你们称呼我什么呢？生：老师。 师：那我称大家什么？ 生：学生。

　　师：那我们是什么关系啊？ 生：师生关系。

　　师：老师更想成为大家的朋友，你们愿意和老师交朋友吗？ 生：愿意

　　师：那我们现在就是朋友关系。 师：说到朋友，老师这里有一句话，“我是朋友” 你们对这句话有什么意见？（ppt出示） 生：??

　　师：板书“互为”。

　　师：这种现象我们数学中也有，今天咱们就一起走进数学王国。

　　二、观察归纳——形成概念

　　给数字找朋友

　　师：课件出示几个分数，让学生找出乘积是1的两个数。并列出乘法算式。 师生共同小结：乘积是1的两个数互为倒数。 师：那什么样的两个数互为倒数？条件是什么？（强调“两个数”——“互为”；“乘积为1”——“倒数”。） 师：板书倒数的概念。（出示课题：倒数）

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