2018年苏教版四年级语文上册《诚实与信任》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版四年级语文上册《诚实与信任》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利地朗读课文。并能分角色朗读“打电话”这部分课文。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要的道理。

　　教学重点：

　　感情朗读、分角色朗读课文。

　　教学难点：

　　理解诚实和信任是比金钱更重要的道理。

　　教学过程：

　　第 1 课时

　　一、导入课文

　　1、同学们，小时侯你们一定听过狼来了这个故事吧？谁来讲给大家听一听。

　　2、从这个故事你体会到了什么？是啊，这个牧童不诚实，得不到大家的信任，只有诚实，才能得到信任。

　　3、今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。

　　板书课题：　诚实与信任

　　4、学生读题。

　　二、初读课文

　　1、提自学要求

　　（1）借助课文注音把课文读正确，尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍。

　　（2）把生字词画出来多读几遍，看清生字字形，读准生字字音，尝试理解，不懂的词可做上记号。

　　（3）标出段落序号。

　　2、检查自学情况。

　　（1）认读生字词，说说自己理解了哪些词语。

　　（2）分节读课文，相机正音。

　　三、再读课文，把课文读流利。

　　四、默读课文，给课文分段

　　（1）指读课文。引导概括自然段的意思。

　　（2）指名分自然段读，读准字音，读通课文。认真听读，说说各自然段的意思。

　　（3）指名说说课文的大意。感知课文的主要内容：本文写“我”深夜驱车撞坏小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条承担责任，感动了车主。说明“诚实和信任”比金钱更重要。

　　（4）疏通课文，引导分段。引导思考：课文是分几部分？可分成几段？

　　（5）交流

　　第一段（1-3）“我”深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。

　　第二段（4-10）小红车主人对“我”的诚实和信任深受感动。

　　第三段（11）小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。

　　五、指导写字

　　1、师讲解字形。

　　障： 左右结构的字，左窄右宽，右边的“章”字上边扁一些，与“早”字要搭配协调。

　　2、学生描红、仿影。

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