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2018年苏教版四年级语文上册《江雪》教案设计(2)

来源: 2018-03-15 11:45:07

说两句



  老人被这种恶劣的环境吓倒了吗?你是怎么知道的?

  谁能通过朗读表达出来?指名读、齐读

  仅仅是老渔翁一个人有这样的精神吗?还有谁?

  12、诗其实就是作者的心情,只有读懂诗人的心,才能真正读懂诗。当时柳宗元的心情如何呢,我们来看一看(幻灯片)

  13、这个时候,柳宗元是什么样的心情?指板书孤独,是一般的孤独吗?我们来琢磨一下每一行的第一个字,我们连起来就是——(千万孤独)他是借渔翁寒江独钓来表达自己孤独冷清的心情,抒发自己坚强不屈的决心呀!

  14、此时你脑海中又浮现出什么画面?我们再用笔记下来。

  生汇报,师生评价

  14让我们伴着音乐读读全诗,感受一下柳宗元的这种心情

  15、让我们看着这幅画面把这首诗再来回味一下。谁会?

  16、学古诗,我们不仅可以读之、诵之,还可以歌之舞之。诗歌读的时候是一种韵味,唱的时候又有一番风味,下面我们一起来学唱根据《江雪》谱成的歌曲。第一遍听,第二遍站起来唱

  三、布置作业:

  搜集柳宗元的作品,选择喜欢的摘抄下来。

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