2018年沪教版五年级数学上册《平均数计算》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版五年级数学上册《平均数计算》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知道计算一组资料的平均数时，能根据数据的情况选择不同的算法。

　　2、知道在计算平均数时，可能会出现小数。

　　3、通过小组合作，探究比较得出总数，个数变化时平均数计算的方法。

　　教学重点：

　　1、能根据数据的情况灵活选择不同的算法。

　　2、知道在计算平均数时，可能会出现小数。

　　教学难点：

　　总数、个数有变化时计算平均数的方法。

　　教学用具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、 情景导入

　　1、 师：小丁丁期末考试中，语文得了96分，数学得了98分，两门功课的平均分是多少分？

　　2、 学生单独思考解答。

　　3、 学生汇报交流： （96+98）÷2 ＝194÷2 ＝97（个）

　　答：两门功课的平均分是97分。

　　4、 师：你是用什么方法来解答的？（学生回答） 板书：总数÷个数＝平均数。

　　5、 师：那么如果现在我们知道了英语得分是97分，三门功课的平均分是多少分？你会怎样计算呢？

　　6、 学生可能会有二种解答方式。

　　7、 师：今天就让我们继续来学习有关平均数计算的问题。 板书：平均数的计算

　　二、 探究新知

　　（一）新授1

　　1、 师：我们来看一下，四位小朋友制作了很多的动物模型。（课件演示）

　　2、 师：这一小队平均每人制作了几个动物模型？？

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