2018年沪教版五年级数学上册《解方程》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版五年级数学上册《解方程》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　教科书57页

　　教学目标：

　　1、学生通过观察、猜测等数学活动，能够理解方程的解及解方程。

　　2、培养学生的数学思想。

　　重点难点：

　　学生理解方程的解及解方程这两个定义。

　　教学过程：

　　一、 练习导入

　　判断下列各式是不是方程，并说出你的理由。

　　X+24=57 　　3X÷８

　　X=0　　　　28＜16＋14

　　师：今天，我们继续学习关于方程的知识。

　　二、 新授

　　1、 教师板书：100+X=250

　　问：X=？

　　2、 小组讨论

　　有几种求X=？的方法？

　　3、 全班交流

　　X的值是多少？你是怎么求出的？

　　此环节给学生提的要求是：讲清解题过程，语言表述完整、清楚。

　　4、 教师要根据学生的回答适当板书求X的过程。

　　（1） 想：100 +（ ）= 250

　　（2） 250 — 100 = （利用“加数 = 和 — 加数”这个关系式。）

　　（3） 让两边同时减去100，就能得出X=150

　　5、 讨论

　　（1）X=150是100+X=250这个方程的什么？

　　（2）以上板书的3种方法为了求X的值，我们可以把求X的值的过程叫作什么？

　　6、 读定义（书57页）：方程的解

　　解方程

　　三、 练习

　　1、 教科书57页 做一做

　　2、 教科书63页 4题

　　四、 全课总结

　　这节课，我们学习了什么？

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