2018年西师大版四年级语文下册《飞檐走壁的虎将》教案设计(2)

　　八、教学反思

　　第二课时

　　一、谈话导入

　　复习

　　二、出示学习目标

　　1、朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法。

　　2、揣摩写作方法，培养仔细观察的习惯。

　　三、自学指导一

　　自主学习，了解特点。

　　你对课文的哪部分感兴趣？可组成学习小组选择其中一个部分展开学习，注意用上以前我们学过的学习方法。

　　1、复习学习方法：如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法”等。

　　2、自选学法，小组合作学习。

　　四、展示

　　1、小组选出播音员，出示小组讨论出的答案。

　　2、教师评出优秀小组。并对每组的优秀者、较差者做出表扬及批评。

　　五、自学指导二

　　小组合作学习，汇报交流

　　1.从壁虎的外形，你体会到了什么？

　　2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将？

　　3.组内交流自学内容，达到知识共享。

　　六、大展示

　　1、小组在小黑板上展示各组讨论的答案。

　　2、教师评价。

　　3、教师要指导学生多种形式读课文重要段落，体会壁虎的机灵可爱。

　　七、当堂展示本节课的收获

　　1、用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你留下了怎样的印象。

　　2、读写结合：运用本课所学方法，观察、描写自己喜欢的一种小动物。

　　八、教师总结

　　可引导学生体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法。

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