2018年西师大版四年级语文下册《生死攸关的烛光》教案设计(2)

　　4、学生自学4~7段，小组合作讨论交流：从文中大儿子和小女儿的哪些行为中，体会出他们的机智和勇敢？

　　（抓住“慢慢”、“从容”、“娇声地”、“镇定”等词语，认真体会。）

　　5、课文的题目是“生死攸关的烛光”，读过全文，你认为从哪些语言可以体会到“生死攸关”，请同学们用“——”勾出来，并反复朗读、体会。

　　（“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。”

　　“此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西，伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”

　　“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”）

　　四、总结全文，拓展延伸

　　同学们，通过阅读《生死攸关的烛光》这个故事，我们认识了机智勇敢的伯诺德夫人一家，在第二次世界大战中，像伯诺德夫人那样的英雄人物还有很多很多。下课之后，你们还可以通过上网、进阅览室等途径，阅读这样的英雄故事。老师相信，你们一定会像今天一样，被他们的英雄行为所感动，那么，希望你们把受感动的故事讲给全班的同学听，好吗？

　　板书设计：

　　伯诺德夫人：用油灯换蜡烛

　　大儿子：端烛台被抢

　　小女儿：拿蜡烛上楼——蜡烛熄灭

　　——保住情报机智勇敢

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