2018年沪教版五年级数学下册《容积》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版五年级数学下册《容积》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.使学生知道容积的含义。

　　2.认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系。

　　教学重点

　　建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。

　　教学难点

　　理解容积的含义和升、毫升的实际大小。

　　教学步骤

　　一。铺垫孕伏。

　　1.什么是体积？

　　2.常用的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？

　　3. 这个长方体的体积是多少？是怎样计算的？

　　二。探究新知。

　　我们已经学习了体积和体积单位，今天我们继续学习一个新的知识：容积和容积单位。（板书课题）

　　（一）建立容积概念。

　　1.学生动手实验（每四人一组，每组一个有厚度的长方体盒，细沙一堆）

　　实验题目：计算出长方体盒的体积。

　　把长方体盒装满细沙，计算细沙的体积。

　　2.学生汇报结果。

　　长方体盒的体积：先从外面量出长方体盒的长。宽。高，再计算其体积。

　　细沙的体积：细沙的体积就是长方体的体积，但要从长方体里面量长。宽。高，再计算其体积。

　　教师追问：计算细沙的体积为什么要从长方体里面量长。宽。高？

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