2018年西师大版四年级语文下册《瑞恩的梦想》教案设计

　　 整理了关于2018年西师大版四年级语文下册《瑞恩的梦想》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　这是一篇精读课文，主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。

　　教学目标：

　　1、学会本课的生字新词，联系上下文体会词句的意思。

　　2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。

　　3、有感情地朗读课文，积累词语。

　　教学重点、难点：

　　了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。

　　教学方法：三疑三探

　　课时安排：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入本课，板书课题；

　　1、导入：相信大家的心里一定有许许多多的梦想，今天这节课，就让我们一同走进加拿大小学生瑞恩的梦想。

　　2、板书课题，同时指导“瑞”的写法。

　　二、设疑自探：

　　1、引导学生质疑，师归纳板书；

　　（问题预设：瑞恩的梦想是什么？他的梦想是怎么产生的？是怎样实现的？）（板书：什么梦想？怎么产生？如何实现？）

　　2、出示自学提示：

　　自学提示：

　　（1）轻声自读课文，注意读准字音，读通句子；

　　（2） 想一想同学们提出的问题，找到答案后，在文中用括号打出来。

　　3、自读探究，师巡回指导。

　　三、 检查自读情况：

　　指名分自然段读课文，学生正音，同时指导学生重点注意：“赚”、“泵”、“攒”。

　　四、解疑合探：

　　1、了解瑞恩的梦想：

　　（1）指名读句子，说说瑞恩的梦想是什么；

　　（2） 老师小结，板书：一口井、多口井

　　2、了解梦想产生的原因：

　　（1）指名读句子；

　　（2）研读句子：“孩子们没有玩具。没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。”

　　（引导学生通过个性化的朗读来表现出自己的震动，同时引导学生对朗读进行评议。）（方法：朗读、评议、朗读）

　　（3）出示相关图片，感受非洲人的生活状况，从情感上和瑞恩达到共鸣。

　　（4）师引读：“我们的每一分钱都可以帮助他们：1加分可以买一支铅笔，60加分够一个孩子两个月的医药开销，2加元能买一条毯子，70加元就可以挖一口井……”

　　（5）师小结。

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