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来源： 2018-03-15 16:23:09
3、了解瑞恩是怎样实现自己的梦想的：
（1）为了实现自己的梦想，瑞恩做了些什么？指名答。
（2）自读句子：“哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝……”，品味文字背后的情感：指名说说从句中体会到了什么？
（3）理解瑞恩的艰辛：
引导学生填空，想象和体会瑞恩的艰辛和坚持：
哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，累得( )，他会想（ ）；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，累得（ ），他会想（ ）……
为了挣钱，他会（ ）；为了挣钱，他会（ ）；为了挣钱，他会（ ）……
（4） 老师小结：不管有多苦，不管有多累，瑞恩都坚持着，为非洲孩子捐献一口井的愿望已不仅仅是一种梦想，而是成为了一种信念，一种追求，一种力量！
4、体会瑞恩的持之以恒：
(1) 出示句子：“然而人家告诉他：70 加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元。”
(2) 引导学生体会人物的内心活动：如果你是小瑞恩，你会怎样想？怎样做？
(3) 体会瑞恩的“继续”，引导学生想象：瑞恩在继续着什么？
5、 体会梦想实现的原因：
（1）出示句段：“一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹够了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。”和“5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。‘瑞恩的井’基金会筹款已达75万加元，为非洲的8个国家建造了30口井。”
（2）引导学生体会句子所带来的情感：看到这两段话，你是什么样的心情？
（3）引导学生带着自己的情感感受自由朗读句段，边读边想：瑞恩为什么能一步一步实现自己的梦想？
（4）利用“表述、评议、再表述”的方式引导学生充分发表自己的见解，说说瑞恩为什么能一步一步实现自己的梦想。
6、升华对“瑞恩的梦想”的认识：
（1）出示“瑞恩的井”图片，引导学生结合课文内容为这口井起个名字。
（2）师小结：瑞恩的井是爱心的井，瑞恩的梦想是爱的梦想。【板书：爱】
六、拓展训练：
你有什么梦想？说给大家听听。
教育学生树立人生的目标，并向着目标不断挺进。
七、质疑再探：
1、激发兴趣：
课文读到这里，你还有哪些不明白的地方？
2、引导学生质疑、解疑。
八、结课：
瑞恩的梦想为爱而生，为爱而在。让我们和瑞恩一起伸出自己热情的手，奉献自己炽热的爱，让世界充满爱！
九、作业：
请大家根据这节课的主要内容出一两道测试题，测一测自己或自己身边的人。
调动学生的积极性，发挥学生的主体性，让学生张扬自己的个性，施展自己的才华。
板书：
23、瑞恩的梦想
一口井
爱
多口井
第二课时
教学过程：
一、回顾导入，听写词语：
梦想 震动 捐献 赚钱 坚持 帮助
二、引导学生运用听写的词语复述课文的内容。
1、自由试说；
2、同桌互相试说；
3、指名复述。
三、引导学生质疑、解疑；
四、交流测试题：
1、引导学生交流展示自己的测试题；
2、小组内互相测试。
3、汇报测试结果。
五、作业：
搜集、阅读一些有关爱的故事。
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