2018年西师大版四年级语文下册《纳米新星》教案设计

　　 整理了关于2018年西师大版四年级语文下册《纳米新星》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简析：

　　这是西师大版小学语文四年级下册第七组的第一篇课文，这篇精读课文介绍了现代高科技纳米技术。

　　学习这篇科学小品文，可以让学生了解当代最新的科技成果，培养学生学科学、爱科学的兴趣。

　　教学目标：

　　1、学习并掌握本课生字、新词。

　　2、能正确、流利地朗读课文。了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用。

　　3、激发学生爱科学、学科学的热情。

　　教学重点、难点：

　　了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。 教学准备： 收集有关纳米的资料。

　　教学时间：

　　一课时。

　　教学过程：

　　一、课前谈话、交流

　　同学们已经知道我是今天给你们上课的一名新老师，来自于钟岭小学，到达这里大约是5千米。

　　二、谈话激趣，引入新课

　　师：同学们，你们还知道哪些长度单位吗？

　　（米、分米、厘米、毫米） 那你们还知道纳米吗？你们能猜想出纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的事吧。北京大学纳米科技中心的刘忠范老师曾经接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高。刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位。听到这里，你一定想知道，纳米是什么呢？现在请同学们打开书，我们一起来学习新课《纳米新星》。

　　生齐读，注意“新星”（xīn xīnɡ）。

　　三、初读课文，读准读顺

　　1、自读课文，注意生字的读音。

　　2、抽学生分段接读课文，纠正字音，评议朗读。

　　四、再读课文，初知大意

　　1、学生再读课文，想一想，为什么在21世纪，纳米是最亮丽的新星。

　　2、抽生简单说说对纳米的印象。

　　五、细读课文，了解主要内容

　　1、课文从哪几方面介绍了纳米？举出了那些具体的例子？让学生边读边思考，边勾画。 （治理和改善环境，医疗制药）

　　2、根据学生的回答，老师进行点拨。

　　治理和改善环境

　　①在治理汽车排污上，用碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解，可以解决汽车尾气的污染问题。

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