2018年冀教版五年级数学上册《设计图案》教案设计(2)

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　　师：同学们观察得真仔细。你喜欢这样的图案吗？

　　生：喜欢。

　　师：想不想学会设计这样的图案？

　　生：想学。

　　师：老师告诉你们，用一个简单的图形，巧妙地利用对称、平移和旋转就可以设计出这些精美的图案。让我们一起来设计第一个图案。

　　教师用课件呈现了方格图。

　　师：在方格纸上先画一个梯形。

　　课件展示画的过程和结果。

　　师：然后画出这个梯形的对称图形。

　　课件展示画的过程和结果。

　　师：下面怎么办？

　　学生可能有不同意见。如：

　　生1：画出这个图形顺时针旋转90°后的图形。

　　生2：画出这个图形逆时针旋转90°后的图形。

　　生3：把这个图形向右平移5个方格。

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　　如果出现第3个学生的意见，引导学生观察整图的有色部分，使学生了解平移后，有色部分的位置与原方案不同。可让学生讨论一下，用平移的方法怎样可以设计出第一个图案。得出：先画出所有的小梯形，再涂色就可以了。

　　师：这几种方法都行，现在，我们画出这个图形按顺时针旋转90度后的图形。

　　课件展示：

　　接着依次画出两次顺时针方向旋转90度后的图形，得到完整的图案。

　　师：一个简单的梯形借助对称和旋转就可以得到这幅漂亮的图案。同学们一定想自己设计一幅喜欢的图案。剪下附页的方格纸自己试一试。

　　学生动手设计图案，教师巡视指导。

　　师：谁愿意到前面展示一下你的作品？

　　学生展示作品，可以让两三名同学介绍一下自己的制作过程。全班欣赏。

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