2018年冀教版五年级数学上册《统计与可能性》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版五年级数学上册《统计与可能性》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识目标：能够学会使用不同的分类方法对事物进行统计。

　　2、能力目标：能够运用统计的方法对日常生活中的事物进行整理。能根据统计表提出问题。

　　3、情感目标：认识到统计的价值，感受到统计对生活的影响。

　　教学重难点：

　　能够使用不同标准的分类方法对事物进行分类统计。

　　教学过程：

　　一、 课前活动

　　教师：“今天是孙老师第一天给同学们上课，孙老师非常高兴，你们能告诉老师今天与老师合作的同学有几个吗？”

　　（学生数，并回答：“30个”）

　　教师：“女同学有几个？男同学有几个？”

　　（学生数，回答：“男生有15个，女生有15个）

　　教师：“同学们数的真认真，老师把我们的30位同学分成了八个小组，今天八个小组进行一个比赛，看哪个小组表现得好，就得老师手中的金星，本节课得星最多的将是我们的小擂主。”

　　二、 导入

　　教师：“现在我们这儿的天气已经非常冷了，可是在美丽的海南岛却十分温暖，大家想不想跟老师一起到哪里的海滨浴场游览一下？”

　　生：“想。”

　　三、 新授

　　1、初次接触

　　师：“大家请看大屏幕。”

　　（出示图片）

　　教师：“来到美丽的海南岛，你都看到了些什么？”

　　（学生回答）

　　教师：“同学们观察的真是太仔细了，现在你能不能将海滨浴场的游人按照性别，也就是男、女进行分类，数一数男的有几人？女的有几人？”

　　（学生开始动手数，并汇报）

　　教师：“我们一起验证一下。”

　　（教师指，学生一起数）

　　教师：“男的有15人，女的有14人，那么合计，也就是一共有多少人呢？”

　　（学生回答：“29人”）

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