2018年湘教版四年级语文上册《美丽的兴凯湖》教案设计

　　 整理了关于2018年湘教版四年级语文上册《美丽的兴凯湖》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识技能

　　学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。

　　过程与方法

　　反复朗读，理解课文内容。

　　感情态度价值观

　　作者夸奖了兴凯湖的美丽，激起热爱祖国山河美景的思想感情。

　　教学重点：

　　感受兴凯湖的美丽

　　教学难点：

　　反复朗读课文，读中感悟

　　教 具：

　　课文朗读带 多媒体课件

　　教学方法：

　　朗读教学法、指引教学法

　　课时安排：

　　一课时

　　教学流程：

　　一、导入新课

　　我们知道江南水乡有诗情画意般的美，那么北国的兴凯湖又是怎样的美呢？板书课题

　　二、初读课文，自学生字新词

　　1．学生自读课文。

　　2．检讨自学情况：出示生字卡，指名认读；沟通理解词语的方法；指名分段朗读课文。

　　三、再读课文，理解内容

　　1．作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的？

　　学生读课文，边读边画相关句子；在小组内沟通后汇报。

　　2．作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的？

　　学生在小组内合作学习；

　　汇报学习情况，边说边随机用课件展示相关画面感悟理解，并指引朗读

　　第2自然段作者抓住“兴凯湖不是海，却海一样广阔，海一样磅礴”这一特点进行描写的。

　　第3自然段作者抓住“兴凯湖很温柔，很安静”的特点进行描写的。

　　第4自然段作者抓住“兴凯湖的清澈透明”的特点进行描写的。

　　第5自然段作者抓住“兴凯湖是鸟的天堂”这一特点进行描写的。

　　在这一段的描写中作者应用了多种修辞方法，找一找并画出来。

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