2018年湘教版四年级语文上册《幸福鸟》教案设计

　　 整理了关于2018年湘教版四年级语文上册《幸福鸟》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1、 有感情地朗读课文，学会概括主要内容。

　　2、 理解课文内容，明白叙述故事要交代清楚前因后果。

　　3、 培养学生阅读民间故事的兴趣。

　　二、教学重难点

　　理解课文内容，明白叙述故事要交代清楚前因后果。

　　三、教学准备

　　小黑板

　　四、教学过程

　　(一)导入课题

　　有一种能给人们带来幸福的鸟儿，它叫——幸福鸟。（生齐读课题）这节课让我们继续走进这个民间故事。

　　（二）初读课文，概括主要内容

　　1、打开书94页，用自己喜欢的方式读课文 ，想一想：课文主要讲了什么内容？

　　2、指名回答，相机板书故事的起因、经过、结果。

　　3、把故事的起因、经过、结果连起来说就是故事的主要内容，自己试着说一说。

　　4、指名说主要内容。

　　（三）对比朗读，了解故事的前因后果

　　1、旺嘉找到幸福鸟前后家乡人们分别过着怎样的生活？你能从文中找到相关段落吗？（第一自然段和最后一自然段）

　　2、指名读第一自然段

　　“没有……没有……也没有……”这是个什么句子？这个排比句突出表现了——（人们生活环境的艰苦）。

　　3、 找到幸福鸟之后，家乡人们的生活又发生了怎样的变化呢？指名读最后一段。

　　4、 两段话，两种截然不同的环境与生活，该怎么读好呢？男生读第一段，女生读最后一段

　　5、 这两段话在课文中起什么作用？（首尾呼应，交代了故事的前因后果）

　　（四）默读课文，了解故事的经过

　　1、了解了故事的起因和结果，我们再来看故事的经过，默读4~11自然段，想一想：旺嘉在寻找幸福鸟的过程中遇到了哪些难关？他是怎么克服的，每次的结果怎样？读完后，和同桌合作完成课后练习第二题（补充填表）。

　　2、汇报填表情况。

　　（五）读中感悟，了解人物品格

　　1、通过刚才的学习，旺嘉给你留下了怎样的印象？（勇敢坚强，不怕困难……）

　　旺嘉的这些品质你是从哪些语句中体会到的？再仔细地读一读闯难关的三段话，画出相关的句子。

　　2、汇报交流。

　　第7自然段

　　1） 指名读句子，说体会。

　　相机出示句子“旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。”

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