2018年湘教版四年级语文上册《生命的药方》教案设计

　　 整理了关于2018年湘教版四年级语文上册《生命的药方》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　★知识技能

　　1. 学会本课生字、新词。

　　2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

　　★过程与方法

　　通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。

　　★情感态度价值观

　　懂得珍惜生命，在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量

　　教学重点：

　　掌握生字的音、形、义

　　教学难点：

　　掌握生字的音、形、义，了解课文内容

　　教 具：

　　课文朗读带 生字卡

　　教学方法：

　　自读自悟 合作交流。

　　教学流程：

　　一、谈话导入

　　一种药方，是缓解痛苦的良药，是救治生命的药方。人们常说“灵丹妙药”足以治病。今天，我们就来看看这“生命的药方”能有多大的作用。板书课题，学生说一说：这药方是谁给谁治病用的？

　　二、初读感知

　　1、学生自由慢读课文，找出文中的生字、生词。

　　2、学生认真拼读生字，反复读生词。

　　3、学生同桌交流朗读中思考的的问题。

　　三、检查初读情况

　　1、师指任意一自然段，学生朗读，检查读书情况。

　　2、学习课文生字。出示生字卡，学生齐读。

　　重点指导读音：输、诺、泣、讯学生讨论怎样用好办法记忆字形，并给生字组词。指导学生书写生字，重点指导：滋、讯、艾指名到黑板上书写，同学评议，师修改、说明。学生习字。

　　四、巩固朗读，初读课文

　　1、听课文录音朗读

　　2、学生轮读课文，学生评议。再试读个别语句。

　　3、学生说一说：课文讲了一件什么事？师生共同讨论、共同修改。

　　五、课堂小结

　　引导学生总结本节课中学习生字的体会及自己在读书时，对课文内容的一些初步认识。

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