2018年湘教版四年级语文下册《穿红裙子的老师》教案设计

　　 整理了关于2018年湘教版四年级语文下册《穿红裙子的老师》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学习目标：

　　1、正确认写“咬、趾、郁”等生字。

　　2、正确读写“郁郁葱葱、打扮、大喊大叫、捞到”等词语。

　　教学重点：

　　会写本课生字；

　　教学难点：

　　有感情地读课文。

　　检查预习：

　　1、组长检查预习。（课前完成）

　　2、老师抽查预习情况。

　　A、各组长点人站黑板前准备听写

　　B、组长评分

　　合作交流：

　　1、组长用任意方式组织组员读课文。

　　2、理解生字词的意思。

　　生词理解

　　偏僻：离城市或中心区远，交通不便。

　　搜肠刮肚：形容费尽心思。

　　三番五次：表示次数多。

　　依依不舍：形容留恋，不忍分离。

　　3、各组长用自己认为最有效的方法组织组员识记生字词。

　　（突破难记字）

　　4、听写生字。

　　5、学生自由读课文。

　　边读边思考：课文主要讲了一件什么事？从中你体会到了什么？

　　闯关练习：

　　一、填空。

　　“演”字的第七笔是（ ）；

　　“趾”是（ ）音；

　　“扮、喊、偏、碗、演”的韵母都是（ ）音；

　　“肠”的韵母是（ ）音。

　　二、多音字注音、组词。

　　（ ） 、 （ ） 、 番 乐 （ ） 、 （ ） 、

　　三、写近义词

　　偏僻------（ ）

　　飞扬-----（ ）

　　满心欢喜-----（ ）

　　仿佛------（ ）

　　耀眼-----（ ）

　　有滋有味-----（ ）

　　四、写反义词

　　宁静------（ ）

　　偏僻-----（ ）

　　有滋有味------（ ）

　　耀眼------（ ）

　　漂亮-----（ ）

　　满心欢喜------（ ）

　　教师手记

　　这位老师，用她这条鲜艳的红裙子照亮了多少学生的眼睛，她用这 抹亮丽的红色点燃了多少乡村人对生活的热情，她那火一样的感情给灰 暗的山村带来了灿烂。

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