2018年冀教版五年级数学上册《土地面积》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版五年级数学上册《土地面积》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：冀教版第九册数学课本64页——65页内容。

　　教学目的：

　　1.结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”，探索“公顷”、“平方米”之间关系的过程。

　　2.了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道1公顷=10000平方米，会解决关于土地面积的简单问题。

　　3.对周围的环境中与土地面积有关的事物有好奇心 ，获得用自己的知识解决问题的成功经验。

　　4.能积极参与数学活动，对数学有自信心。

　　教学重点：认识公顷。

　　教学难点：建立1公顷有多大的单位概念。

　　教具准备：多媒体课件。

　　课时安排：1课时。

　　教学过程：

　　一、复习旧知，做好铺垫。

　　（一）谈话导入，创设情境。

　　随着社会的进步，我们的生活水平不断提高，居住条件也不断发生着日新月异地变化。最近老师有一个打算：准备去县城买一所楼房，我调查了一下现在的楼房价格是每平方米2000元，我准备买150平方米的房子，请同学们帮老师计算一下，老师至少需要准备多少元钱？

　　（二）复习常用的面积单位。

　　教师：2000元的楼房价格是按房子的什么核算的？（学生答：面积）

　　同学们还记得以前学过的面积单位吗？（学生答：平方厘米、平方分米、平方米。）

　　课前老师让同学们分别感受了这些面积单位的大小，你感受了吗 ？（学生汇报不同的感受方法）

　　复习题：

　　填合适的单位名称。

　　（1）一块橡皮的大小是4(

　　)。

　　（2）一张课桌的面积是70（

　　）。

　　（3）我们教室的面积大约是50（

　　）。

　　二、创设情境，导入新课。

　　1.播放视频短片，了解世界园艺博览会，认识昆明世博园。

　　2.投影出示：昆明世博园的一段报道。

　　3.学生交流：从报道中获得了哪些信息？

　　4.学生讨论：218公顷、163300平方米表示什么意思。

　　5.师生共同得结论：平方米和公顷是常用的土地面积单位。（投影出示这句话。）教师板书课题：土地面积

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