2018年冀教版五年级数学上册《分数的大小比较》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版五年级数学上册《分数的大小比较》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、通过观察、操作、交流使学生掌握同分母分数和分子是1的异 分母分数的比较大小的方法。

　　2、在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的信心。

　　教学重点：

　　掌握分数比较大小的方法。

　　教学难点：

　　比较大小的两个分数对应的整体是相同的。

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　二、激趣导入

　　师：春天到了，我们学校要进行绿化、美化活动，学生伙房后面有一块空地需要我们班来绿化，其中这块地的1/4种花，3/4种草。请同学们猜一猜种花的面积和种草的面积，哪个面积大？劳动之前我们要先分一下工，全班人数的1/5负责种花，1/4负责种草，其他人负责浇水，请大家猜一猜是种花的人多，还是种草的人多？如果1/9的种花，2/6的人种草，又哪一组人多呢？

　　师：想不想知道大家的猜测对不对？（想）今天，我们就来学习分数大小。（板书课题）

　　三、学习新知

　　1、分母相同的分数大小的比较。

　　1/4和3/4

　　师：同学们自己想办法判断出这两个分数的大小，也可以借助图形来判断，然后和同桌交流自己是怎样比较的？

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