2018年冀教版五年级数学下册《方向与路线》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版五年级数学上册《方向与路线》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教育目标：

　　1.知识与技能：能根据平面示意图，用角度确定并描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。

　　2.过程与方法：在辨认物体方向和路线的过程中，发展学生的空间观念。能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题，并试图寻找其它方法。

　　3.情感、态度与价值观：体验数学与日常生活的密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。

　　（一）在平面图上用角度确定并描述物体所在的方向

　　教学目标：

　　1.经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。

　　2.能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。

　　3.体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用，发展学生的空间观念。

　　教学重难点：

　　能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。

　　教学过程：

　　一、读示意图

　　1.让学生看书上的示意图。

　　观察火车站广场周围主要有哪些服务设施？并交流

　　2."以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？"提出这个问题让学生自己去思考

　　同桌之间交流

　　3.教师提出：怎样描述出站口、托运处的方向才更准确呢？

　　鼓励学生大胆发表自己的意见

　　二、描述方向

　　1.让学生看18页的含有角度的示意图，让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向？给学生充分表达不同描述方法的机会。

　　2.看19页示意图，鼓励学生描述其他设施所在的方向。

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