2018年湘教版四年级语文下册《望洋兴叹》教案设计

　　 整理了关于2018年湘教版四年级语文下册《望洋兴叹》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　课时目标

　　1 ．自读课文，扫除文字障碍。

　　2 ．初读课文，复述故事情节。

　　一、激情导入

　　同学们，你喜欢成语吗了（喜欢 〕 为什么喜欢呢？

　　（学生自由发言）

　　教师归纳：成语是我国古代劳动人民聪明和智慧的结晶，是我国语言文学宝库中的瑰宝，也是我国光辉灿烂的文化遗产。几乎每一个成语的背后，都有一个动听的故事，今天老师就带着大家一起走进第 6 课，走近两则成语故事。

　　（板书课题：成语故事二则）

　　二、初读感悟

　　1 ．学生初读课文，把课文读正确、读通顺。

　　2 ．结合课前预习情况，初步把握课文，扫除文字障碍。

　　（1）教师出示生字卡片，学习生字。）

　　（2）关于词语，文中出现了一些新词，学生应借助工具书加以理解，以下词语的意思供参考。

　　姿势：身体呈现的样子。

　　邯郸：战国时赵国都城。

　　模仿：照某种现成的样子学普做。

　　汇聚：聚集。

　　耻笑：鄙视和嘲笑。

　　学生自读自悟，弄清两则寓言所描写的内容，同组间相互讨沦。

　　三、复述故事

　　1 ．学生再次读课文，把握主要情节。

　　2 ．学生分小组进行探究性学习，学生之间相互复述故事情节。

　　指名学生复述，其他同学评议，教师点拨。

　　四课堂小结

　　学生正确、流利地朗读课文。分小组复述故事。

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