整理了关于2018年湘教版四年级语文下册《未来城参观记》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学要求：

　　知识目标

　　1.认识“钮、构、英、炽” 4 个生字。

　　2.有感情地朗读课文。

　　3.感受未来城的奇特有趣。

　　情感目标

　　1. 培养学生丰富的想象力。

　　2.激励学生建设美好家园的志向。

　　教学重点难点：

　　1.重点：朗读课文，理解课文内容。

　　2.难点：培养大胆、合理的想象。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1.同学们，未来的世界会是怎样？你们想知道吗？今天就让我们随课文《未来城参观记》去瞧瞧，未来到底什么样的！

　　2 .板书课题。 （你们可以拿出手跟老师一起写课题，写好了吗？写得漂亮吗？有我的漂亮吗？）

　　3.齐读课题。

　　4.解题。

　　大家读得真认真。那对于课题，你有什么不懂得地方吗？ “参观记”是什么？有谁知道？（参观记就是旅游日记，是记叙文的一种。描述参观的景点风光，以及自己观赏时的感受。）明白了吗？明白了课题，看大家满脸迫不及的样子，现在就让我们走进课文去看看未来城吧！

　　二、初读课文，整体感知

　　1. 各位同学注意，我们乘坐着“幻想号”飞机慢慢减速了。未来城快到了……你们准备好了吗？要想顺利参观未来城，我们先看看有哪些学习要求。

　　出示自学提示；

　　★自由朗读课文，读准字音，读通句子。

　　★找一找：“我”和巧巧在未来城看到了什么？

　　2 .学生按自学。

　　（教师巡视、指导，“读书，贵在思考，请你们好好思考这两个问题”提醒学生思考问题、“不动笔墨不读书”提醒学生动笔画画找到的答案）

　　三、交流自学体会

　　1、检查学生自学生字情况。

　　检查学生认读情况：以“开火车”的形式读带有生字的词语。

　　出示生字：按钮 构造 炽热 豆荚 （和煦）

　　重点指导读：“钮”的声母是n “炽”是翘舌音 炽热：形容温度极高、极热。

　　和煦：温暖 （轮到哪位学生难读准的词语，即让这位学生提醒全班这个词的读音、解释词义。）对于这个词语的读音你有什么要提醒大家的吗？请你当“小老师”带大家读读！这个词的意思你能说给大家听听吗？你们都听明白了吗？

　　2、“我”和巧巧在未来城看到了什么？（板书：体育馆、绿色城、球形旅馆、大气泡）（2分钟）

　　四、指导朗读，感受未来城的奇特、有趣。

　　1.分组合作讨论。

　　（出示）讨论问题： 在参观的这些地方你最喜欢哪个地方？你能向大家介绍一下，你喜欢的地方吗？小组内互相讨论。 （引导学生用多种方法介绍，如：画一画再说、用第一人称自我介绍、合作表演、讲述故事、导游讲解等）

　　2.点名学生说说自己喜欢的地方，并向大家介绍。（ 相机指导朗读（个人读、分组读、齐读））

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