2018年语文A版四年级语文上册《玻璃公公一家》教案设计

　　 整理了关于2018年语文A版四年级语文上册《玻璃公公一家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标:

　　理解课文内容，知道课文中介绍听五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建设中的作用。

　　自远择方式展现喜欢的新型下班的特点，激发控索科技奥秘的兴趣。

　　说话写话:设计新型玻璃的资料。

　　教学重点:

　　理解五种新型玻璃的特点，并自主选择方式展现出来。

　　教学准备:

　　搜集新型玻璃的资料

　　教学过程:

　　一、复习与导入

　　1、读词语，并说说下列词语在课文中的意思。

　　抚摸　　试探　　恭恭敬敬　　安然无恙　　兴旺　　兴奋不已

　　2、课文讲了一个怎样的童话故事?

　　3、激趣导入:通过预习，你知道玻璃节上有哪几种新型玻璃?(学生回答，教者相机板书)这些新型玻璃各有什么特点呢?

　　二、精研感悟

　　1、默读课文，边读边思考，五种新型玻璃各有什么特点?画出相关的句子

　　①学生自学，边读边思边画

　　②同桌交流

　　③全班交流 相机板书

　　新型玻璃 特点

　　泡沫 浮在水面 结实

　　夹丝 不怕猛击

　　变色 调节室内光线

　　吃音 吃掉噪音

　　2、自主选择方式展现自己喜欢 新型玻璃的特点

　　（1）学生汇报自己喜欢的新型玻璃。

　　（2）自学再读描写喜欢的新型玻璃的相关句子，思考选择什么方式怎样来展现。

　　（3）按喜欢的新型玻璃分组交流，教者巡视，帮助有困难的同学。

　　（4）以小组为单位在班级汇报，相机点拨。要点:

　　①泡沫玻璃 分角色朗读

　　引导学生体会玻璃公公的心理变化(试探、好奇、担心)和泡沫玻璃的自豪。

　　②夹丝玻璃表演

　　学生评议，引导学生体会夹丝玻璃恭恭敬敬的样子。

　　隔热 变色彩 吃音上玻璃:自我推销

　　如果你是消费者，你想购买哪种新型玻璃，为什么?(学生自由发表意见)

　　3、总结全文:看到子孙们具有如此奇异的本领，玻璃公公有什么感受?你怎样理解这句话?

　　教者小结:玻璃家族这种青出于蓝而胜于蓝的喜人场面，说明了科学技术飞速发展，并且取得了巨大成就。

　　三、拓展与延伸

　　玻璃家族要聘请你们当设计师，你想设计什么样的玻璃，他们又有什么奇异的本领?学生自由交流，教者激发学生勤奋学习、积极探索，早日实现愿望。

　　四、作业:

　　将你设计的新型下班写下来。

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