2018年语文A版四年级语文上册《井冈山》教案设计

　　 整理了关于2018年语文A版四年级语文上册《井冈山》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识7个字，学写8个字。

　　2、有感情地朗读课文，感受井冈山特有的美。

　　3、背诵自己喜欢的段落，自主积累好词好句。

　　教学重点：

　　从重点句段入手，理解“井冈山，英雄的山，美丽的山”。

　　教学准备：

　　课前搜集井冈山的资料。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、教师板书课题，学生齐读。

　　2、你了解井冈山吗？交流课前搜集的资料。阅读“信息窗”。

　　3、俗话说：百闻不如一见。接下来就让我们走近井冈山亲眼去看看吧！播放课件资料。看后交流，用一句话概括井冈山给你留下的印象。

　　二、初读课文。

　　1、教师范读课文。

　　2、学生自由读文，标出段序号，圈画出生词，自学。

　　3、交流自学情况，领读生词。

　　4、指名分段读文，读正确，师生评价。

　　5、在课文中，有这样一句话，全文都是在围绕着它叙述，也就是文章的中心句。你发现了吗？找出文中的中心句，齐读。

　　三、精读课文

　　1、课文那些地方写了井冈山的美丽呢？轻声读文，用曲线勾画出重点的词语和句子，谈感受。

　　2、全班交流，抓住重点的词句理解：颜色美、样子美。有山有水，有树有花，山的险峻，水的灵秀，草木的郁郁葱葱，这是大自然赋予井冈山神奇的美丽。

　　3、进行语言文字的基本功训练。

　　4、适时进行朗读指导。同时理清写作顺序：高处远处 山坡 谷底

　　5、默读第5段，提出要求：不指读、不出声音、唇不动。用横线画出实在的事物，用曲线画出联想。

　　6、小组同学交流，全班汇报，教师引读第5段。指名读，指导读出英雄的气势。

　　7、小结：介绍事物时，既可以写自己见到的，也可以写听到的，还可以介绍自己想到的人物、事件、背景知识等。这样可以做到情景交融。

　　8、井冈山不但是一座美丽的山，更是一座英雄的山。在这里发生了许许多多惊心动魄的往事，至今仍然历历在目。补充介绍历史故事，毛主席诗词。

　　四、总结全文

　　师总结：井冈山在中国人的心目中有着非常神圣的地位。这里是英雄们生活和战斗过的地方。可以这样说，没有井冈山这个革命的摇篮，就没有我们的新中国。

　　现在，井冈山已经成为新时代的红色旅游胜地。人们到这里尝一尝小米饭、南瓜汤；走一走红军当年走过的路；体会一下老一辈革命家们战斗生活的艰辛，就会更加珍惜今天的幸福生活。希望我们今后也有机会到井冈山去走一走，看一看。

　　五、布置作业：

　　1、摘抄文中的好词好句。

　　2、背诵自己喜欢的段落。

　　板书：

　　井冈山

　　英雄 美丽

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